杏Map

こんにちは。杏Map大学院理学研究科修士1年の成瀬です。

前回は、私がなぜ杏Map理学部物理学科を选んだのかについて书きました。今回はその少し先の话として、大学に入った后の进路について考えてみたいと思います。

 

高校生の顷、私は「大学に入ったら物理や天文学を勉强する」というところまでは考えていましたが、その先についてはほとんど想像できていませんでした。大学院へ进むのか、就职するのか。大学院へ进んだとして、その后も研究を続けるのか。それとも研究とは异なる仕事に就くのか。

 

実际に大学生活を送り大学院生になってみると、大学の先には思っていた以上に多くの道があることに気づきました。そして、大学は単に専门知识を身につけるだけの场所ではなく、自分が何に兴味を持ち、どのように生きたいのかを考える时间でもあると感じています。

 

                                            

 

大学卒业后の进路は一つではない

大学に入る前は、「大学で専门を学んだら、その専门に関係する仕事に就く」というイメージを持っている人も多いかもしれません。しかし、実际にはそれほど単纯ではありません。

理学部物理学科では、学部で学んだ内容をさらに深めたいと考えて大学院へ进む人が多くいます。私もその一人です。学部4年生で研究室に所属し、実际に研究を始めてみると、1年间だけでは分からないことや、もっと调べたいことが次々に出てきました。そのため大学院に进み、引き続き研究に取り组むことを选びました。

 

一方で、学部を卒业して就职する人もいます。また大学院には进むものの、学部とは异なる大学や研究分野を选ぶ人もいます。これまで学んだ内容を活かして専门性を深める人もいれば、「别のことをやってみたい」と考えて新しい分野へ进む人もいます。大学では、高校生の顷には存在すら知らなかった分野に出会うことがあります。讲义や研究室见学、先生や先辈との会话をきっかけに兴味の方向が変わることもあります。大学院进学は、それまでの専门を延长するだけでなく、自分の兴味に合わせて进路を组み替える机会でもあるのだと思います。

 

高校生の段阶で、その先の进路まで完璧に决めておく必要はありません。むしろ、大学で実际に学びながら、自分に合う道を探していくことの方が自然なのだと思います。

 

 

大学院の先にもさまざまな道がある

では、大学院まで进んだら、その后は研究者になるのでしょうか。もちろん、その道を选ぶ人もいます。博士课程へ进んで大学で研究を続ける人もいれば、国立天文台のような研究机関で研究や望远镜?観测装置の开発に携わる人もいます。しかし、大学院を卒业した人の全员が研究者になるわけではありません。研究で身につけた専门知识を活かし、メーカーや滨罢、データ分析などの分野で働く人もいます。物理学そのものを直接使わなくても、プログラミングや统计処理、データから仮説を検証する力を活かせる仕事は数多くあります。

 

さらに、専门とはほとんど関係のない业界へ进む人もいます。大学院まで研究したのだから、その分野の仕事に就かなければ「もったいない」と感じる人もいるかもしれません。しかし、研究を通して得るものは専门知识だけではありません。私自身も大学院で研究を続けながら、自分が社会に出てどのような仕事をしたいのかを考えるようになりました。研究は面白い一方で、研究生活を経験したからこそ、自分がどんな环境で働きたいのか、どんな课题に向き合いたいのか、どのような形で社会に関わりたいのかを考える机会も増えました。

 

大学院に进んだからといって、将来が研究职だけに限定されるわけではありません。専门を深く学んだからこそ、それを直接使う道と、そこで得た考え方や技术を别の场所で使う道の両方が见えてくるのだと思います。

 

 

では、大学では何を学ぶのか

こう考えると、「将来その専门を使わない可能性があるなら、大学で専门を学ぶ意味は何だろう」と思うかもしれません。私も大学院生になってから、このことを以前より考えるようになりました。もちろん大学では知识を学びます。物理学科であれば、力学や电磁気学、量子力学、统计力学などを学びます。研究室に入れば、より専门的な知识や実験、観测、プログラミングなども身につけます。ただ、大学で得られるものはそれだけではないと思います。

 

研究では、教科书の问题のように答えが用意されているわけではありません。自分で问いを立て、必要な情报を集め、仮説を考え、データを使って确かめます。予想した结果が出なければ、どこに问题があるのかを考え、方法を変えて再び试します。私自身、研究で时间をかけて进めた解析を大きく见直したことがあります。それまで积み上げた结果の多くが使えなくなり、研究の进め方を改めて考え直す必要がありました。それでも先行研究を読み直し、指导教员や他の研究者と议论しながら原因を整理し、解析方法を一つずつ见直しました。最终的には新たな结果を得て、学会発表にもつなげることができました。

 

この経験から学んだのは、単に「諦めずに顽张る」ことではありません。うまくいかないときに原因を分けて考えること、自分の考えに固执せず别の视点を取り入れること、必要であればそれまでの方针を捨ててやり直すことの大切さです。知らないことに出会ったときにどう调べるのか。复雑な问题をどう分けて考えるのか。自分の考えをどう人に伝えるのか。间违っていたときにどう修正するのか。大学は専门知识を得る场所であると同时に、こうした「考え方」を身につける场所でもあるのだと思います。

 

 

大学生活は勉强だけではない

ここまで研究や进路について书いてきましたが、大学生活を振り返ると、勉强や研究だけが大切だったとは思いません。友人と旅行をしたり、サークル活动をしたり、アルバイトをしたり、何となく集まって话したり。そうした时间も大学生活の大きな一部です。大学は、高校までと比べて自分で使える时间が大きく増えます。その分、何をするかも自分で决める必要があります。専门の勉强に打ち込むのもよいですし、サークルに梦中になるのもよいと思います。アルバイトを通じて大学とは违う世界を知ることもできます。长期休暇に旅行へ行ったり、それまでやったことのないことに挑戦したりするのも大学生だからこそできる経験です。

 

私自身も、勉强や研究以外の活动を通してさまざまな考え方を持つ人と出会いました。教室や研究室の中だけにいると気づけなかった自分の得意?不得意や、何をしているときに楽しいと感じるのかが见えてきたこともあります。一见すると将来に直接つながらない経験が、后になって进路を考える材料になることもあります。だからこそ、大学では「将来のためになることだけをしなければ」と考えすぎなくてもよいと思います。兴味のあることを学び、いろいろな人に出会い、ときには思い切り游ぶ。その中で、自分が何を面白いと思い、何を大切にしたいのかを知ることも重要です。

 

 

最后に

高校生の顷の私は、宇宙についてもっと知りたいという気持ちから物理学科を选びました。そのときは、大学院に进んだ自分や、その先の进路についてここまで具体的に考えていたわけではありません。大学に入り、物理を学び、研究を始める中で、自分の兴味も将来についての考え方も少しずつ変わってきました。大学は、入学したときに决めた道をそのまま进み続ける场所ではないのだと思います。学んだ结果、もっと深く研究したいと思えば大学院へ进めばよい。别の分野に兴味を持てば方向を変えてもよい。社会に出て働いてみたいと思えば就职する道もあります。大学院で研究した后に、全く违う业界へ飞び込むことだってできます。

 

大切なのは、最初から完璧な进路を决めることではなく、その时々で兴味を持ったことに向き合いながら、自分の选択肢を増やしていくことだと思います。大学で何を学ぶかはもちろん重要です。しかし、それと同じくらい、「自分は何に兴味を持つのか」「どんなことをしているときが楽しいのか」「将来どんな形で社会と関わりたいのか」を考えられることにも、大学へ行く意味があるのではないでしょうか。

 

そして、その答えを探している间も、大学生活そのものを楽しむことを忘れないでほしいと思います。

Profile

所属：理学研究科 理学専攻 物理科学領域 修士1年

出身地：岐阜県

出身校：岐阜県立大垣北高等学校