杏Map

こんにちは。情报学部自然情报学科の3年生です。今回は、新入生に向けた履修についての记事を二部编成でお届けしたいと思います。履修登録のポイントについての投稿に先立って、まずは新入生が受讲する「全学教育科目」についてご绍介したいと思います。大学に入って主に１年目で履修する科目にどういうものがあるのか、参考になれば幸いです。

 

                                                                            

 

全学教育科目とは

総合的な判断力や思考力を培うこと、学生の主体性と学ぶ意欲を育むことなどを目标にしており、どの学部に属していても全员が共通して受讲する科目のことです。基础セミナーや、言语文化科目、现代教养科目などがあります。各学部により必要単位数が定められており、その比率も様々です。选択肢があるものもありますが、必修の科目ですので卒业するためには必ず受讲しなければなりません。

 

次の段落からは各科目についてどのような学习をしたかをお伝えしていきますが、なにぶん2、3年前のことですので多少の记忆违いや曖昧な部分がある可能性もございます。何卒ご容赦いただけますと幸いです。

 

 

「大学での学び」基础论

大学生の基础について、オンデマンド形式で行われる授业です。情报リテラシーや知的财产権など学习や研究に必要な基础知识や、キャリア形成や留学についてなどについて动画を见て学びます。何度か対面の授业もあり、アイスブレイクとして行われたグループワークによって同じ学部や学科の子と话すきっかけになった授业でもありました。大学はクラスでの活动があまりないため同じ学科の子でも交流のきっかけが少ないです。こういった科目で入学直后に交流の场が持てることは重要であると感じます。

 

 

基础セミナー

少人数のセミナーの形式で、大学で学び研究するための学习スキルやプレゼンテーションスキルを养うことを目的に行われる授业です。先生方の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。所属学部にかかわらず、好きなテーマの授业を选ぶことができます。ただし受讲できる人数が限られるため希望が重なると抽选での决定になります。

 

私は情报学部所属ですが、动物园や水族馆の现状について把握して理想の展示および园の在り方について考えることがテーマの农学部の先生の授业を选びました。

 

授业前半では各个人で选んだ动物について生态を调べ、それに沿った展示について考えました。数分の発表も行いましたが、ネット検索や図书馆で文献を探すなどの调べ学习が中心だった印象です。授业后半ではグループに分かれ、理想の动物园?水族馆を考えて発表しました。それぞれの调べ学习に加え、テーマについての议论や方向性の相谈、発表準备の分担などグループワークが中心になりました。

 

皆さんも大学生になる前に数多くグループワークをこなしてきたと思います。しかしこの基础セミナーは、そう簡単にはいきません。今まで行ってきたグループワークは、仲が良いとは言えなくてもある程度知っている人と組み、連絡先がなくても教室に登校すれば会って話せるような状態がほとんどだったのではないでしょうか。しかし、基础セミナーでは、学部が異なり週1回の授業でしか顔を合わせない今までに交友のない方々とグループになります。これは少々過酷なものでした。コミュニケーションが取りにくかったり、その分なかなか作業が進まなかったり。しかし、この授業を通してその困難を経験したからこそ、以後のグループワークにおいて糧となる学びを得られたと感じています。

 

 

言语文化科目

英语や第二外国语がこれに该当します。英语の授业については深くは触れませんが、一つだけ。入学后に行われるプレイスメントテストの结果が振るわず颁コースになるとサバイバルという授业を余分に履修しなければならないことに注意が必要です。しかも１限目の授业で、课题が多いとのうわさも闻いたことがあります。入试后も油断して勉强を怠ってはいけません。

 

初修外国语については自分に合った言语を选べるかが非常に重要であると感じました。杏Mapではドイツ语／フランス语／ロシア语／中国语／スペイン语／朝鲜?韩国语から选択することができます。また卒业要件には算入されない随意科目ではありますが、イタリア语／ポルトガル语の授业も希望者は追加で受讲することができます。情报学部をはじめとする理系学部などでは初修外国语を学ぶ前に、多言语习得基础という选択肢となる言语について绍介を受ける授业がありました。対象の方はこの授业を参考に自分との相性を考えてみてください。

 

私は书いて学习するスタイルをとるため、発音が比较的简単で、文法が英语と近く亲しみやすいスペイン语を选択しました。汉字から意味が推测しやすいという理由などから中国语を选択する学生が多いそうですが、実は発音がものすごく难しいのです。多言语习得基础の授业で、カタカナで书くと「マー」になる言叶が４つあると闻き（「マー&耻补谤谤;」や「マー&诲补谤谤;」のイメージです）、音として覚えることが苦手な私には合っていないと判断しました。スペイン语はアルファベットの読み方さえ覚えればあとはそれを当てはめるだけで简単でした。「エー、ビー、シー」が「アー、ベー、セー」のようなものです。もちろん简単なことばかりではなく、名词が女性名词と男性名词に分类されたり、様々な品词で活用形がとにかく多かったりと覚えるのが大変な部分もありました。それでも私との相性はよかったです。スペインのイメージの通り先生も明るく楽しい方で毎授业楽しみに受けていました。他に、碍-笔翱笔が好きで韩国语を选択している子もいました。そういった意味での相性も大切だと思います。

 

この授業でも履修登録の際にいくつか希望を登録しましたが、選択者の多い中国語は開講数も多いなど調整がされているため基础セミナーなどほかの科目に比べ希望が通りやすい印象です。

学部学科によっては初修外国语を初级だけでなく、初级完成、中级など长く付き合っていくことになります。多言语习得基础の授业や、初心者用テキストを参考にして自分に合った言语をじっくり考えて选ぶことを强くおすすめします。

 

                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

健康スポーツ科学科目

講義(2単位)と実習(1単位)の2種類の科目があります。健康や安全について学び、実技を通して体力増進やコミュニケーションを育むことが目的とされています。基本的に両方の履修が必要なようですが、情報学部などの一部学部では2単位必修のため私は実習のみを受講しました。この授業も基础セミナー同様に好きなテーマや種目を選択することができました。ただしこちらも人数が限られるため希望が重なった場合は抽選になります。

 

実习は春と秋で种目が分かれていて、私は春にバドミントン秋に卓球を受讲しました。春のバドミントンは山の上の体育馆で行われました。体育馆は想像以上の斜面を登った先にあって、夏の暑さも相まってたどり着くだけでヘロヘロでした。文化部出身で体力がなさすぎるのもあるのですが、のそのそ歩いている私の横を、立ちこぎでさっそうと通っていく自転车を见た时は感动してしまいました。好きな种目を楽しめたので后悔はありませんが、开催场所も少しは考虑して选択しても良いかもしれません。

 

また、大学のスポーツ実习では运动能力よりも、授业への积极的参加が重视される印象です。私が受けたバドミントンの授业は、复数あるコートに対戦相手を见つけた人から入って试合をしていく形式で、その试合の结果よりもこなした数が重视されていました。础+の评価を取るには能力も必要となると思われますが、私のような运动音痴でもきちんと参加していれば悪い成绩にはなりませんでした。身体を动かして気分転换にもなったので、运动神経に心配があっても安心して受讲して良いと思います。ただし担当の先生によってはテストやレポートでの评価があったり、成绩に占める技能评価の割合が高かったりするためシラバスで确认してから登録するのが良いと思います。

 

 

现代教养科目

现代社会が抱える课题についての知识をつけ、自身の専攻との関连を考えて役割を认识すること、またそういった视点を学ぶことが目的とされている科目です。心理学、歴史学、社会学、环境学、物理学など様々な分野の基础を学ぶことができる授业が开讲されています。この科目は２年生で履修しました。先ほどまでと同様に自身の所属にかかわらず好きな授业を受讲することができますが、抽选で决定されることも上に同じです。

 

私は心理学に兴味があったので「心理学入门」と、「青年期における心の健康」という授业を履修しました。基础を学ぶ授业だったため亲しみやすく、知识のない分野でも大きな负担にならず学ぶことができました。学年が上がってから受ける学部の専门科目などで触れられるような话题も含んでおり、好きで选んだ他分野と感じていた授业も自身の専攻に活かされる知识となることを実感しました。

现代教养科目は専門分野を学び始める基礎の授業で、受ける生徒の所属も様々という状況で開講されます。これは自分の専攻とは異なる授業を気軽に受ける最大のチャンスだと思います。ぜひたくさんシラバスを見て選び、気になる授業を受講してみてください。

 

 

自然系基础科目、人文?社会系基础科目

理系?文系によって异なる授业を履修する科目です。

私たち理系は自然系基础科目として、物理や生物などの理科科目の讲义や実験の授业、微分积分や线形代数などの数学の授业を受讲しました。私は高校时代、物理?化学选択でしたが、化学の授业がものすごく难しいとの噂を闻いて物理と生物の授业を选択しました。

この科目で急に「大学」を感じました。大学は高校までに习った以上のことを学ぶ场なので、当然と言えば当然なのですがやはり难しく、课题やテストが大変だった印象です。多少选択の余地はありますが理科や数学からは逃げられず、卒业のためには履修する必要があります。なんというか、「现象を理解する」というよりも、见えないこと?想像しにくいことを「そういうものとして记忆する」という感じがとても苦手でした。本质が理解しきれていない感じが常に残っていて、问题文が少し変わると解けないような状态でした。そのままテストを迎えてしまい散々な出来だったこともありました。わからないことは积极的に质问するなど主体的に行动をおこして学ぶことが必要になるのが大学であると深く感じました。

 

人文?社会系基礎科目では哲学や心理学、経済学などなどを学ぶようです。受講していないため詳しいことは分かりませんが、シラバスを見る限りさっきお話しした现代教养科目の心理学入門よりも発展的な内容で難しそうな印象を受けました。

 

 

さいごに

以上が主に皆さんが受讲する全学教育科目のご绍介です。

各学部学科で卒业要件は异なり、?科目A、科目B…からなる科目群から〇単位必要?などと定められています。今回ご绍介した科目以外にもデータ科学科目や、国际理解科目などがあり、その科目群の选択肢になります。

1年生では学部を问わず気軽に色々な分野の授业を履修することができ、自身の兴味の幅を広げることができます。直接的には関连のないように思われる分野でもきっと皆さんの将来に活かされます。全学教育科目の他にも１年生の段阶から各学部の専门基础科目を履修し、２、３年生になるとより専门的な学习をしていくのですが、全学教育科目で学んだことが各所で活かされていくのを感じています。ぜひじっくり考えて履修を登録してみてください。

 

最后にプチ自慢なのですが、なぜか私はこれらの授业の抽选に一度も外れたことがありません。教室パンパンに学生が座っていたり、同じ授业を选んでいて落选したという话を闻いたりしたのでいずれも人気科目だったと思うのですが、かなり运が良かったようです。この记事を読んでくださった皆さんに、授业抽选当选のご利益があれば良いなと思います。

最后までお読みいただきありがとうございました。

 

Profile

所属：情报学部自然情报学科3年生

出身地：叁重県