杏Map

はじめに

皆様、こんにちは！杏Map経済学部経営学科2年の杉浦です。朝晩冷え込み、红叶が色づき始めました。私はまた新たな気持ちで大学2年生の秋学期を过ごしています。皆様は楽しんでいるでしょうか？
私が杏Mapで1年生を过ごしてみて、兴味深かった授业について皆様にお伝えさせていただきます。杏Mapには杏Map独自の授业もあって、多くの学びができ、とても楽しいです。杏Mapに进学したいと思っている高校生の皆様、大学の授业ってどんな感じなの？と思われている高校生の皆様の参考になると嬉しいです。

 

全学科目编

【2024年度春学期「人文?社会系基础科目」教育学】

この授业は、教育をリソース（カネ、ヒト、モノ、バショなど）で语りながら、学校教育の构造を描き出すことでした。「お金や时间に関係なく子供のために尽くす」といった教职観にあらわれているように、学校教育はしばしばカネをはじめとするリソースとともに语ることがタブー视されがちです。授业では、タブーを打ち破りながら、学校教育の実像に迫っていきます。学校教育における何らかのソフトやハードについて、そのリソースの実情や问题点などを説明するスライドを、各自が1枚作成し、全员で共有します。そして、意见交换会を経て完成させ、最后に报告会を开きました。
教育学では毎回授业の最初に先生がピックアップした教育现场におけるニュースに触れて、教育学上はそれをどのようにとらえるのかについての讲义がありました。さらに、「现在の教育现场での问题点」、「部活动」、「校则改革のコストパフォーマンス」について详しく学ぶことができました。
また、コメントスクリーンという机能で授业中に私たちが思ったことをいつでも先生に伝えられたので、学生のコメントを読んで先生が授业を作っていくことができる讲义でした。自分达が普段思っていることや、小学校から高校时代に自分が学生として感じていたことを先生がその场で答えてくださり、学生のコメントが授业を作ることが、とても面白かったです。

 

【2024年度春学期「基础セミナー」】

少人数のセミナーの形式で、大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン?ベーシック）としての読み（文献调査、考察、検讨）、书き（まとめ、报告书作成）、话す（讨论、発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学问の面白さ」を学び、自立的学习能力を身につけることを目的としています。基础セミナーは、教员の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。私は、基础セミナーを选択するときに、食について兴味を持っていたので、食肉?家畜管理を専门とした授业を受讲しました。学部の分野とは全く异なる学びで、とても面白かったです。
基础セミナーではグループ発表をするため、学生同士で话し合って、共同作业をする必要がありました。様々な学部の学生と自分が専门としていない学问について、学ぶことで、様々な视点から考察できることができます。
また、プレゼンテーションの仕方について学ぶこともできました。自分の主张をするために必要な情报を集めて、理论的に话すことの大切さを感じました。学生同士の共同作业が楽しかったです。

 

【2024年度秋学期　「言语?文化科目」スペイン语基础】

スペイン语を初めて学ぶために、基础的な文法や语汇の学习、初歩的な言语の実践を通じてスペイン语圏の文化や世界観を知り、その理解のプロセスによって多様な人々との协働、多文化に対する开かれた寛容な态度、想定外の诸局面に対応する柔软性を培います。スペイン语の动词の活用、语形変化や、语顺などについての基本的な知识を学びます。
私はスペイン语の授业を受讲する中で、スペイン语でのあいさつや、现在のことについての简単な会话ができるようになりました。友达とスペイン语の挨拶「翱丑濒补(オラ)！」をしたのが楽しかったです。また、先生がスペイン语の歌を流してくださり、スペインのクリスマスソングを歌ったのも楽しかったです。基础から初级、中级へと现在学んでいます。スペインの文化を知ることができて、楽しかったです。

 

2024年度秋学期　「健康?スポーツ科学」スキー実习

大学生は自分自身で卒业などに必要な単位を考えて、授业を选択する「履修」をしています。1年生の必修単位の中に「健康?スポーツ科学」という単位があります。
私が所属している経済学部では、2024年度の秋学期に毎週火曜日の実習B「バドミントン」「卓球」「バスケットボール」「ソフトボール」「フィットネス」または、集中授業 「スキー」の中から1つ履修する必要がありました。
私は、スキーが得意なので、「スキー」に応募しました。スキー実习は募集定员が决まっているため、例年抽选が行われます。

スキーの技术习得を通じて、冬の自然に亲しむとともに、雪上を自由に滑走できるためのスキルを身につけること、生涯スポーツの一つとして卒业后も楽しむことができるための基础づくりをすることを目的としています。さらに合宿生活を通じて仲间との交流を図ることや集団生活におけるルールやマナー遵守を実践することも目的の一つでした。

 

期日：2025年2月18日（火）～21日（金） （３泊４日） 场所：志贺高原?一ノ瀬スキー场（长野県下高井郡）

早朝、豊田讲堂前に集合し贷し切りバスで向かい、お昼顷スキー场に到着しました。スキー実习が开催された时期は例年になく寒い时期であり、かつ1日目と2日目は雪吹雪でした。そのため、とても寒かったですが、3日目と最终日は晴れていて、滑りやすいコンディションでした。名古屋よりたくさんの雪が积もっていて、とてもきれいな银世界が広がっていました。志贺高原?一ノ瀬スキー场には、初心者向けの天狗コースや中级者向けのパノラマコースなど、様々なコースがあり、初心者でも経験者でも楽しむことができます。

 

▲スキー场の写真です。快晴でとてもきれいでした！

 

スキー実习は过去のスキーの経験に応じてグループに分かれて受讲します。そのため、スキー初心者も経験者も楽しく滑ることができます。また、スキー板やスキーウェアなどのスキー用品を借りることができるため、初めての方でも安心して参加することができます。
中学1年生の时にスキーをした时以来で久しぶりで心配でしたが、初日は初心者コースを滑り、日が経つにつれて、中级者コースを滑ることができました。毎日新しい雪が积もるパウダースノーのスキー场で、フワフワの雪だったので転んでも痛くなく、ドンドン新しいコースに挑戦していくことができました。とにかく1日中スキーざんまいで、本当に充実した授业でした。夜は疲れてぐっすり眠ることができ、朝も早起きできてよかったです。スキー実习に参加して、スキー友达を作ることもできます。

 

＜スキー実习での交流について＞
スキー実习は、2つの理由からたくさんの交流ができます。
1つ目は、様々な学部の参加者がいることです。「健康?スポーツ科学」は学部によって指定时间帯がありますが、スキー実习は集中授业なので，どの指定时间帯の学生でも申し込むことができます。自分の所属学部の学生だけではなく、他学部の学生も参加しています。他の学部ではどのような勉强をしているのかを知ることで、刺激を受けることができました。
2つ目は、岐阜大学の参加者がいることです。スキー実习は杏Mapと岐阜大学の合同で开讲されています。そのため、ホテルの部屋メンバーや実习を一绪に受讲するメンバーも杏Mapと岐阜大学の合同です。私は、4名のホテルの部屋メンバーのうち、2名が杏Map、2名が岐阜大学でした。また、9名の実习メンバーのうち、7名が杏Mapの学生、2名が岐阜大学の学生でした。さらに、毎日夕食后には全体ミーティングがあり、レクリエーションをしてたくさんの方と楽しむことができました。
申し込む时は1人でも、友达ができる机会がたくさんあるので、スキー実习に参加してみたいと思った方はぜひ申し込んでみてください。
私はスキー実习に参加したことで普段交流をすることができないような方との出会いがあったことが1番の思い出です。たくさんの方からお话を闻くことで、自分の知らなかったことを知ることができます。これからも多くの方と交流をして、もっと见闻を深めていきたいです。スキー実习に参加できて本当に良かったです。

 

▲部屋のメンバーと雪の中、クレープを食べました！

 

▲毎晩、雪が降っていました。

 

 

専门科目编

2024年度春学期「専门基础科目」会计Ⅰ

会计学に関する専门科目、特に财务会计や管理会计を学ぶ上で必要となる基础知识を习得することが、この讲义の目的です。「日商簿记検定３级」レベルの知识を习得することができます。
私は杏Map経済学部に入学して、専门的なことを学び、さらに资格として取得したいと考えていました。会计Ⅰの授业では日商簿记検定3级レベルのテキストと问题集を使っているので授业が终わってから、簿记検定にチャレンジすることができました。大学の授业を受けながら、自分の资格试験勉强に繋がるのがとてもよかったです。

 

最后に

皆さん、杏Mapの全学教育科目、経済学部の専门科目についての一部を绍介させていただきました。1年生があっという间に终わり、2年生となった今、大学生活は一瞬で过ぎていくのだと感じています。今しかできないことに挑戦していきたいです。また、専门性が高くなっていく2年生では、自分が兴味のあることをたくさん学ぶことができて、とても充実しています。関わってくださったすべての方に感谢しています。本当にありがとうございました。

Profile

所属：経済学部2年生

出身地：爱知県

出身校：南山高等学校女子部