杏Map

はじめに

みなさんこんにちは。杏Map大学院修士1年の小林です。

自分の研究や学会準备でなかなか时间が取れず、少し久しぶりの执笔になりますが、また大学院での生活や研究にまつわる话题を少しずつお届けできればと思っています。どうぞよろしくお愿いします。

今回は、「学会発表」についてのお话です。

文系にも学会はありますが、私自身は理系の研究をしているので、この记事では主に理系の学会発表、特にポスター発表に绞ってお话しします。

「学会発表って名前は闻いたことがあるけれど、具体的に何をするの？」「いつ顷経験するものなの？」と疑问に思っている高校生や大学1?2年生の方も多いのではないでしょうか。

そうした方に向けて、この记事では

?学会発表とはどのような场なのか

?理系学生がどのタイミングで学会に出ることが多いのか

?ポスター発表の形式や、私がポスターを作るときに意识していること

?学会当日の过ごし方や「あるある」

といった点を、私自身の経験も交えながらお话ししていきます。

 

 

 

理系の学会発表ってそもそも何をする场？

まず、「学会発表とはそもそも何なのか？」というところから整理してみます。

ざっくり言うと、学会は同じ分野の研究者や学生が集まり、自分の研究成果を共有したり、ディスカッションしたりする场です。

大学の授业のように「先生が一方的に教える」というよりは、研究者同士が

?こんなことを试してみた

?こういう结果が出た

?ここがまだうまくいっていない

といった内容をお互いに见せ合うイメージに近いと思います。

 

理系の分野でも、

?生命科学や医疗系の学会

?化学や材料系の学会

?情报やデータサイエンス系の学会

など、分野ごとに本当にたくさんの学会があります。

その中で、自分や研究室のテーマに近い学会を选んで参加し、「自分の研究を外の世界に出してみる」のが学会発表だと考えてもらえるとよいかもしれません。

 

いつ、どのタイミングで学会発表をすることが多いのか

「自分が学会に出るのは、いつ顷になるのだろう？」というのも、よく闻かれるポイントだと思います。

多くの理系学部では、3年生から4年生のどこかのタイミングで研究室に配属されます。

早い人だと、

?3年生の终わりごろに、初めての学会発表（ポスター）

?4年生の终わりに、卒业研究をまとめた発表

といった形で、学部生のうちから学会発表を経験する场合もあります。

また、修士课程に进むと、修士1?2年の间に1回以上は学会発表を経験する人が多い印象です。

私の周りでも、

?学部4年生のときに、初めての学会発表（国内のポスター発表）

?修士课程では、国内学会で数回発表し、タイミングによっては国际学会にも参加する

といったパターンが见られます。

もちろん、研究テーマや研究の进み具合、指导教员の方针によって変わるので一概には言えません。

ただ、「理系で研究室に所属して修士まで进むのであれば、どこかのタイミングで学会発表を経験する可能性はかなり高い」というイメージを持っておいてもらうとよいかなと思います。

 

 

ポスター発表ってどんな形式？

学会発表には大きく分けて、

?口头発表（スライドを使ったプレゼン形式の発表）

?ポスター発表（1枚の大きなポスターの前で説明と质疑応答を行う形式）

の2种类があります。

この记事では、特に国内学会のポスター発表に绞ってお话しします。

ポスター発表では、概ね次のような流れになります。

 

1．础0や础1サイズの大きな纸に、研究の流れを1枚にまとめる 2．発表时间になったら、自分のポスターの前に立つ 3．兴味を持ってくれた人がポスターを见に来てくれるので、5?10分程度で研究内容を説明する 4．そのあと、质问やコメントを受けてディスカッションする

 

ポスターの中身としては、

?滨苍迟谤辞诲耻肠迟颈辞苍（背景?目的）

?Materials and Methods（方法）

?搁别蝉耻濒迟蝉（结果）

?Conclusion / Discussion（結論や今後の展望）

といった构成でまとめることが多いです。

论文を1枚にぎゅっと圧缩したものと考えると、イメージしやすいかもしれません。

 

 

私がポスターを作るときに意识していること

　ここからは、私自身がポスターを作るときに意识しているポイントをいくつか绍介します。

 

1．远くから见ても「何の研究か」が伝わるか

ポスター会场では、一度にたくさんのポスターが并びます。

その中で自分の発表に足を止めてもらうためには、タイトルと図の印象がとても大切だと感じました。

私が意识しているのは、

?タイトルはなるべくシンプルで分かりやすくする

?ポスターの中で特に重要な図は、大きめに配置し、ぱっと见て何を表しているか分かるようにする

という点です。「この図は何を示しているのか？」が直感的に伝わると、その后の説明もスムーズになります。

 

2．ストーリーとして読みやすいか

ポスターは、ただ情报を贴り付けた纸ではなく、ストーリーのある1枚のプレゼンテーションだと思っています。

左上から読み始めて右下に行くころには、

?なぜこの研究を行ったのか

?何をどのように行ったのか

?どんな结果が出て、そこから何が分かったのか

が一通り理解できるように、流れを意识して配置するようにしています。

実际、発表前にポスターを壁に贴って眺めながら、「この顺番で説明したら自然か」「この図とこの文章は隣り合っていた方が分かりやすいか」などを、头の中でリハーサルする时间はかなり重要だと感じました。

 

3．文字を詰め込みすぎない

特に最初の顷は、「せっかくだから全部书いておきたい」と思って、どうしても文字が多くなってしまいがちでした(まだ抜けきれていない部分も多いのですが)。

しかし、学会会场で他の人のポスターを见ていると、文字だらけのポスターは正直読み切れないことも多いです。

今の私は次のような点を意识するようにしています。

?详细な条件や细かい统计の説明などは、必要最低限に绞る

?重要なポイントは、短い文章でまとめて目立たせる

?専门用语には、可能な范囲で简単な补足を入れておく

「ポスターで全てを説明しようとしない。足りない部分は口头で补う」くらいの感覚が、合っていると感じています。

 

 

 

学会当日の过ごし方と「あるある」

ポスター発表の当日は、ポスターの前で説明する时间以外にも、いろいろな过ごし方があります。

 

1．自分の発表时间

発表时间になると、自分のポスターの前に立ち、来てくれた人に対して

?何も言われなければ3?5分程度の「ショートバージョン」の説明を行う。

?详しく知りたいと兴味を持ってもらえた场合は、そのあとで10分程度の「ロングバージョン」の説明に発展させる

といった形で话すようにしています。

最初の一言として、

「こんにちは、小林と申します。まずは3分ほどで概要をご説明して、そのあとで详しいところをお话しさせていただいてもよろしいでしょうか。」

といったふうに声をかけると、お互いにペースを合わせやすいと感じました。

 

2．他の人のポスターを见て回る

自分の発表时间以外は、他の人のポスターを见て回る时间になります。

同じ分野の研究だけでなく、少し离れた分野のポスターを眺めていると、意外なところからヒントをもらえることもあります。

私の场合、気になったポスターがあったときには、

?まず一通りポスターを読んでみる

?タイミングを见て、「少しお话を伺ってもよろしいですか？」と声をかける

という流れを意识しています。最初は紧张しますが、惯れてくると、短时间で多くの研究に触れられるこの时间が学会の中でもが一番楽しいと感じることもあります。

 

3．恳亲会の雰囲気

学会によっては、恳亲会が开催されることもあります。

軽食や饮み物を取りながら、研究者同士が自由に话す场です。

正直なところ、最初は「知り合いが少ないし、浮いてしまうのではないか」と不安でしたが、実际に参加してみると、自分のポスターを见に来てくれた先生や学生や同じ分野の学生などと、意外と自然に会话が生まれました。

名刺交换のようなビジネスの场というよりは、研究や进路についてざっくばらんに话せる场、という印象に近かったです。

 

 

これから学会発表を目指す人へ

最后に、これから学会発表を目指す方々に向けて、私なりのメッセージを书いてみたいと思います。

学会発表というと、「自分にはまだ早い」「すごい人だけがやること」というイメージを持つかもしれません。

しかし、実际に参加してみると、「未完成の研究を持ち寄って、みんなでブラッシュアップしている场」に近い感覚だと感じました。

もちろん、準备は大変ですし、特に初めての本番前はかなり紧张します。

 

それでも、

?自分の研究を真剣に闻いてくれる人がいること ?予想していなかった视点から质问をもらえること ?他の学生の発表を见て刺激を受けること

は、研究を続けていくうえで大きなモチベーションになります。

 

今后、机会があれば口头発表编や国际学会编についても、私自身の体験を踏まえて书いていければと思っています。もし兴味があれば、そちらも楽しみにしていてください。

 

拙い文章ではございますが、最后までお読みいただきありがとうございました。

Profile

所属：创薬科学研究科博士前期课程1年生

出身地：爱知県

出身校：爱知県立冈崎高等学校